Δράσεις 2nd semester
- 6 Μαρτίου: Παγκόσμια μέρα κατά του εκφοβισμού
Όλοι οι άνθρωποι είναι ίσοι, υπάρξεις μοναδικές και ξεχωριστές. Ο κάθε άνθρωπος αξίζει σεβασμό. Με γνώμονα την ισότητα, την αποδοχή, τον σεβασμό, την αξιοπρέπεια και τη διαφορετικότητα αφιερώσαμε τη μέρα διαβάζοντας παραμύθια για την διαφορετικότητα, συνθέτοντας τραγούδια για τον σεβασμό, φτιάχνοντας το δεκάλογο του καλού φίλου ως όπλο κατά του εκφοβισμού…
- Διαδρομή αγάπης 2026
Με μεγάλη χαρά υποδεχτήκαμε στις 13 Μαρτίου 2026, τους μοτοσικλετιστές και συμμετείχαν στη διαδρομή αγάπης τους συνδέσμου «Ένα όνειρο, μια ευχή» και δώσαμε τα χρήματα που με τόση αγάπη μαζέψαμε. Παιδιά έφτιαξαν σημαίες αγάπης, συνθήματα και τραγούδια. Στόχος ήταν η ευαισθητοποίηση της μικρής κοινωνίας του σχολείου μας για τα πολλαπλά προβλήματα που αντιμετωπίζουν τα παιδιά και οι νέοι που υποφέρουν από διάφορες μορφές καρκίνου. Αγκαλιάσαμε με αγάπη και στοργή αυτή την ανθρωπιστική εκδήλωση κάνοντας όλοι μαζί μια ευχή ... το χαμόγελο να φωτίζει όλα τα παιδιά!
- Χάρισε απλόχερα το χαμόγελό σου γύρω σου
Με αφορμή την Παγκόσμια Μέρα Χαράς (20 Μαρτίου), το σχολείο μας πλημμύρισε χαμόγελα μέσα από πρωτότυπες και ουσιαστικές δράσεις. Δημιουργήσαμε μπλουζάκια ευτυχίας, πανό για το τι σημαίνει ευτυχία, κολλάζ ευτυχισμένων στιγμών στο σχολείο. Στην πινακίδα της Ευτυχίας, οι μαθητές, με χρωματιστούς μαρκαδόρους, κατέγραφαν τι τους κάνει χαρούμενους, ενώ στην είσοδο του σχολείου οι γονείς μοιράζονταν σκέψεις για όσα τους χαρίζουν ένα χαμόγελο στην καθημερινότητά τους. Παράλληλα, οι εκπαιδευτικοί, με το σύνθημα «Όσο περισσότερη αγάπη δίνεις, τόσο πιο πλούσιος γίνεσαι», αντάλλαξαν σημειώματα ευγνωμοσύνης, επαινώντας το έργο των συναδέλφων τους και μοιράζοντας όμορφες σκέψεις για το τι εστί ευτυχία. Μέσα από αυτές τις δράσεις καλλιεργήσαμε την ευεξία, τη θετική σκέψη και το αίσθημα κοινότητας, στέλνοντας το μήνυμα πως η χαρά πολλαπλασιάζεται όταν τη μοιραζόμαστε, επιβεβαιώνοντας το μότο του σχολείου μας: Το σχολείο της καρδιάς μας… εκεί που η χαρά, ο σεβασμός και η μάθηση ανθίζουν.
- - Μάθηση μέσα από το δράμα
Το δράμα είναι ταυτόχρονα μια μορφή τέχνης από μόνη της και μια εξαιρετικά αποτελεσματική μεθοδολογία διδασκαλίας και μάθησης, που δίνει τη δυνατότητα στους μαθητές να μαθαίνουν δημιουργικά, να σκέφτονται κριτικά και να εμπλέκουν το σώμα και τα συναισθήματά τους στη μαθησιακή διαδικασία. Καθώς οι στρατηγικές θεάματος προάγουν ενεργά την ευχέρεια, τη σίγουρη επικοινωνία και τις δεξιότητες ακρόασης, είναι ιδιαίτερα αποτελεσματικές στην τάξη της γλώσσας, αλλά όλα τα μαθήματα μπορούν να επωφεληθούν από μια προσέγγιση δράματος στην εκπαίδευση.
Έτσι λοιπόν, μάθαμε ΙΣΤΟΡΙΑ μέσα από το δράμα. Μάθαμε για το ΟΧΙ της 28η Οκτωβρίου, για την ελληνική επανάσταση του 1821 και για τον απελευθερωτικό αγώνα του 1955-1959 δραματοποιώντας σκηνές από την ιστορία του έθνους μας και της πατρίδας μας. Επιπλέον, η διδασκαλία στο μάθημα της γλώσσας, μα και της Αγωγής Ζωής εμπλουτίστηκε με ακόμη περισσότερες δραστηριότητες αυτοσχεδιασμού, διαλόγων και παιχνιδιών ρόλων. Η μάθηση έγινε πιο ενδιαφέρουσα, πιο ελκυστική και τα παιδιά και οι εκπαιδευτικοί ακόμη πιο ικανοποιημένοι.
- Το Μπλεφούλι και ο δικός του ρυθμός
Με αφορμή την παγκόσμια μέρα αυτισμού διοργανώθηκε δράση στο σχολείο μας με θέμα την αποδοχή της διαφορετικότητας, τη συμπερίληψη, τη συνεργασία και την επικοινωνία. Σκοπός της δράσης ήταν η ευαισθητοποίηση των παιδιών του σχολείου μας ως προς την αποδοχή της διαφορετικότητας, καθώς και η ενίσχυση της συνεργασίας και της επικοινωνίας. Τα παιδιά και οι δασκάλες της ειδικής μονάδας, άνοιξαν τις πόρτες και φιλοξένησαν τα υπόλοιπα παιδιά του σχολείου μας με στόχο να κατανοήσουν ότι η ειδική μονάδα αποτελεί μία ισότιμη και «κανονική» σχολική τάξη, προάγοντας τη συμπερίληψη και συμβάλλοντας έτσι στην άρση στερεοτύπων. Όλα τα παιδιά ταξίδεψαν σε έναν ουρανό γεμάτο αστέρια, παρέα με τον Μπλεφούλι, ήρωα του παραμυθιού που συνέγραψαν οι συνάδελφοι Ελίνα Παύλου (δασκάλα ειδικής μονάδας) και Χρυσάνθη Κυριακίδη (λογοθεραπεύτρια), συνεργάστηκαν σε ομάδες, εκφράστηκαν ελεύθερα για τη φιλία, τον σεβασμό και την αποδοχή, τραγούδησαν και ανακάλυψαν παρέα τι σημαίνει να είσαι μοναδικός, γιατί είναι σημαντικό να δεχόμαστε τη διαφορετικότητα και πώς μπορούμε να βοηθήσουμε τους φίλους μας να νιώθουν αποδεκτοί.
- Προάγοντας την υγιεινή διατροφή και άσκηση
Σε συνεργασία με το Τεχνολογικό Πανεπιστήμιο Κύπρου (ΤΕΠΑΚ) και τον Σύνδεσμο Γονέων, καθηγητές και τελειόφοιτοι φοιτητές της Σχολής Μαγειρικής επισκέφτηκαν το σχολείο μας και ετοίμασαν ένα πλούσιο και υγιεινό πρόγευμα για τους μαθητές. Η δράση αυτή είχε ως στόχο την προώθηση της υγιεινής διατροφής, υπογραμμίζοντας τη σημασία του πρωινού γεύματος και προτείνοντας νέες, γευστικές ιδέες που μπορούν να ενσωματωθούν στην καθημερινή διατροφή των μαθητών. Όλα τα έξοδα καλύφθηκαν από το ΤΕΠΑΚ Κύπρου, δείχνοντας έμπρακτα το ενδιαφέρον και τη στήριξή τους στην υγιεινή διατροφή και ευεξία των νέων.
Τα παιδιά απόλαυσαν ιδιαίτερα τις υγιεινές και γευστικές επιλογές που τους προσφέρθηκαν, όπως δροσιστικά σμούθι, γιαουρτάκια με μέλι και φρέσκα φρούτα, σκραμπλ αυγά σε τορτίγια, καθώς και νόστιμα ραπ σάντουιτς, τα οποία ενθουσίασαν μικρούς και μεγάλους.
Στα πλαίσια της όμορφης αυτής δράσης για προαγωγή της υγιεινής διατροφής ακολούθησε κι άλλη ημερίδα υγιεινής δράσης όπου γονείς και παιδιά συμμετείχαν στο ίδιο θρανίο, με κοινές βιωματικές δραστηριότητες για την υγιεινή διατροφή, ώστε να μάθουν να ξεχωρίζουν τις υγιεινές τροφές, να αναπτύξουν βασικές κοινωνικές και μαθησιακές δεξιότητες και να ενισχύσουν τη συνεργασία παιδιού-γονέα μέσα από δημιουργικό και ευχάριστο τρόπο.
Η επίτευξη του στόχου για την προαγωγή της υγιεινής διατροφής και της άσκησης ολοκληρώθηκε με τη διοργάνωση αθλητικών αγώνων με γειτονικά σχολεία, προάγοντας έτσι τη σημασία της φυσικής δραστηριότητας και ενισχύοντας την άσκηση ως αναπόσπαστο μέρος της καθημερινής ζωής των μαθητών.
- - Αξιοποιώντας την τεχνολογία για αποτελεσματική διδασκαλία
Μετά τις κινητικότητες των εκπαιδευτικών στην Αθήνα και την επιμόρφωση των συναδέλφων από τον σύμβουλο Η.Υ ενσωματώσαμε εργαλεία A.I., tablet και Η.Υ στην καθημερινή διδασκαλία. Αξιοποιήσαμε τις δυνατότητες της τεχνολογίας για την υποστήριξη και προετοιμασία μαθημάτων, τη δημιουργία εκπαιδευτικού υλικού και την ενίσχυση της εξατομικευμένης μάθησης. Έμφαση δόθηκε στην υπεύθυνη και παιδαγωγικά ορθή χρήση των εργαλείων αυτών, καθώς και στην ανάπτυξη της κριτικής στάσης των εκπαιδευτικών απέναντι στις δυνατότητες και τους περιορισμούς της ΑΙ. Η αξιοποίηση της τεχνολογίας επεκτάθηκε και στις υπαίθριες δραστηριότητες, προσφέροντας στα παιδιά μια βιωματική εμπειρία γνωριμίας με τον αρχαίο πολιτισμό της Αμαθούντας. Μέσα από διαδραστικές εφαρμογές, ψηφιακούς χάρτες και εκπαιδευτικά εργαλεία, οι μαθητές εξερεύνησαν τον αρχαιολογικό χώρο, ανακάλυψαν σημαντικά στοιχεία της ιστορίας και της καθημερινής ζωής των κατοίκων της αρχαίας πόλης και συνέδεσαν τη μάθηση με την άμεση εμπειρία. Η χρήση της τεχνολογίας ενίσχυσε το ενδιαφέρον και τη συμμετοχή των παιδιών, μετατρέποντας την εκπαιδευτική επίσκεψη σε ένα δημιουργικό και ευχάριστο ταξίδι γνώσης.
- -Μάθηση έξω από την τάξη
Έχει διαπιστωθεί πως η μονοτονία του της διδασκαλίας και μάθησης στην ίδια τάξη πάντα επηρεάζει τα κίνητρα, την ψυχική υγεία των μαθητών και των εκπαιδευτικών. Έτσι λοιπόν, μετατρέψαμε σχολικούς διαδρόμους σε εργαστήρια τέχνης, τις αυλές και το πάρκο μας σε χώρους διδασκαλίας, έμπνευσης και μάθησης. Ο περιβάλλον χώρος του σχολείου μας χρησιμοποιήθηκε ως προέκταση της σχολικής μας αίθουσας.
- -Ταξίδι στη θάλασσα και τη ναυτιλία
Η θάλασσα υπήρξε πάντοτε αναπόσπαστο κομμάτι της ιστορίας, της παράδοσης και της ανάπτυξης της πατρίδα μας. Σε μια ημερίδα με σταθμούς εργασίας, η Υφυπουργός Ναυτιλίας κ Μαρίνα Χατζημαλώνη και το Επιτελείο της, η οικεία επιθεωρήτριά μας κ Ήρα Παπαθεοδούλου, ο Πρόεδρος της Σχολικής Εφορείας, η πρόεδρος και η αντιπρόεδρος του Συνδέσμου Γονέων και ο κ. Γιώργος Παφίτης από το πλήρωμα του καραβιού «Ελευθερία» εργάστηκαν μαζί με τους μαθητές της Στ’ τάξης με στόχο να γνωρίσουν καλύτερα την κυπριακή ναυτιλία. Έβαλαν πλώρη για ένα όμορφο ταξίδι στη θάλασσα και τη ναυτιλία και ανακάλυψαν με βιωματικό τρόπο την εξέλιξη της πλοήγησης και της επικοινωνίας μεταξύ των πλοίων από την αρχαιότητα μέχρι και σήμερα, γνώρισαν τα ναυτικά επαγγέλματα, ενώ μελετώντας το αρχαίο καράβι της Κερύνειας, έμαθαν την εξέλιξη της ναυτιλίας. Στην συνέχεια, έγιναν μικροί ναυπηγοί κατασκευάζοντας καραβάκια και ταξίδεψαν με ρομποτάκια σε διάφορα ευρωπαϊκά λιμάνια. Τέλος, ανακάλυψαν πώς μπορούν να προστατεύσουν τη θάλασσα που είναι αναπόσπαστο κομμάτι της ιστορίας, της παράδοσης και της ανάπτυξης της πατρίδας μας. Το σχεδιασμό και την οργάνωση της ημερίδας την είχε η ΒΔ Ειρήνη Μάντολε, η οποία μαζί με τους εκπαιδευτικούς του σχολείου μας και την κ Γεωργιάδου και όλο το επιτελείο του Υφυπουργείου Ναυτιλίας βοήθησαν στη δημιουργία ενός όμορφου περιβάλλοντος μάθησης και εξερεύνησης όπου μικροί και μεγάλοι το αγκάλιασαν με πολλή χαρά και ενθουσιασμό.